一脸童真的小女孩，坐在秋千上，问坐在她旁边的社工芭芭拉:“你被强奸过多少次?”

小女孩的语气漫不经心、腔调老练，似乎对这一切早已轻车熟路。

芭芭拉说:“我从没被强奸过。”

小女孩很吃惊，转过脸，认真地说:“我还以为大家都被强奸过呢，在学校，我们同学之间经常谈论这个。”

这个坐在秋千上的小女孩才10岁。

性侵她的人，是她67岁的父亲。

年轻的母亲卡拉金在童年的时候，也遭受到了性侵，她痛苦地说:

“父亲在我还小的时候就猥亵了我，当时我才12。他一整年都在抚弄我。

我把自己锁在房间里，醒来发现他在我身上，我把他推下去。

我向母亲求救，母亲说， ‘在我们穷人家庭，这没什么，你父亲喝醉的时候，对我也这样’。”

上面这些内容和对话，在《穷忙》一书中，随处可见。

一页一页，句句惊心。

她们受到性侵，这一切，都源于一个字:穷。

芭芭拉是高危儿童辅导项目的社工，在校老师们一旦发现那个学生在生活中，有遇到麻烦的迹象，便将这些孩子们委托给社工做心理疏导。

在芭芭拉提供帮助的13个儿童中，有12个受到性侵，前面坐在秋千上问她话的10岁小女孩，就是她救助的对象之一。

芭芭拉说:“小女孩长相甜美，可她母亲酗酒成性，对她不管不问，她真的很惨，能熬到20岁就算不错了。”

熬到20岁，是芭芭拉对她最乐观的祝愿。

遗憾的是，这个小女孩在18岁的时候怀孕，并且不知道三个男人，哪一个才是孩子的爸爸。

研究发现，儿童在幼年时期，不论受到何种形式的虐待，可能都会导致过早的性行为，情感失依，使他们更倾向于通过性行为和早孕，来寻求情感上的亲密寄托。

温蒂·韦克斯是另一个例子。

她是孤儿，对自己的生母一无所知。养母会为了任何一件小事打她们。

她曾亲眼看见一个小女孩尿在自己身上，被养母活活打死。

后来被寄养在第二个家庭。

那个家庭有两个十几岁的儿子，把她带到地下室，脱她的裤子，她说:“你永远都不会忘记，不管年纪多大，都不会忘记。到死的那一天，也不会忘记。”

后来她被一个离了婚又没有孩子的女人收养，可保姆的儿子偷偷带她到浴室，做一些奇怪的事。

当时的温蒂·韦克斯才上二年级。

高中那年，温蒂·韦克斯发现自己怀孕了，是一对双胞胎，被强制流产。

她和不同的男人来玩，其中还有一个吸毒，没地方住，就住收容所。

温蒂·韦克斯找个男人想结婚。

最后却发现这个男人，只是想靠着她吃软饭。

蜜桃也是如此。

她不知道自己的父母是谁，从小被人收养。而她存在的最大价值，就是“养活这家人”。

从8岁开始，就在工厂干活。

夏天，她把热烫的土豆，装到桶里。那温度，可以把人的皮烫掉。

至今她的胳膊，还有养母烫在她身上的惩罚标记。

后来她长大，有了月经周期，却没有人告诉她是怎么回事。

高中毕业，她第一次上床就怀孕了。

然后寄养她的家庭，把她踢了出去。

流落街头的她被一个皮条客性侵，逼她做妓女。

蜜桃说，“我卖身了”。

她梦想过上田园式的生活，怀过好几次孩子，可总是受伤。

她渴望得到一个男人的爱，可她遇到的男人不但抢她的钱，还会揍她。

她开始酗酒，吸食大麻，靠盗窃为生。

这一切，都是美国“穷忙族”中的底层女性。

因为“贫困代际传递”效应，她们生的孩子，在还没有踏入社会的时候，就已经输在起跑线上。

她们的孩子，只能继承她们的贫穷，在底层继续挣扎受罪。

《纽约时报》记者戴维·希普勒通过6年时间，深入到全国各地调查发现:

美国经济经过50年的蒸蒸日上发展，可底层人民的贫穷差距比例却没有缩小，甚至还有扩大的趋势。

这些底层人民，日出而作，日入不敢息。

辛苦劳动，无法改变命运。

洗车工无车可开，银行职员的户口只有2.02美元，医学教科书女编辑十年的收入，也赶不上一个牙医......

穷忙，穷忙，越穷越忙。

在穷与忙的泥沼中，始而循环，生生不息，看不到出头之日，他们是美国的“穷忙族”。

他们挣扎，他们堕落，把自己撞得头破血流。

改变这一困境，最好的途径就是教育。

但在贫穷面前，寒门教育也难上加难。

心理学专家罗伯特说，假如一个孩子得了注意力缺失症(ADD)，有财力的家庭会把孩子送到心理医生那里，每周按时接受治疗;

而贫穷的孩子，虽然也可能去看，可家长为了生存，不能保证每周孩子都来治疗。

时间一久，孩子的差距就出来了，贫穷的孩子，打架斗殴停学，被关进少年感化院;

有钱的孩子，进了私立学校，考试成绩拿了B和C。

渐渐地，阶层的认知固化就会形成。

这有硬件上的原因。

--父母没受过多少教育，工作忙，无暇辅导孩子的功课，无法给孩子一个更好的学习支持。

也有软件上的。

--有些父母因为学生时代有过不愉快的经历，把学校看成一个不友好的地方，能避则避，辛顿说:“我有70个学生，可我只见过8个家长。”

一名中学教师说:

“他们这些父母，通常不会检查孩子的作业有没有做，他们都是很低的工薪族，要上夜班，有时候学生一个人在家，还要熬夜照看弟弟妹妹，等父母回家时，孩子们都已经睡着了，所以学习只能靠自己。”

种种原因之下，部分底层学生根本就不在乎学习，他们说:“老师，我16了，我得出去工作，我有我的未来。”

自己不想学，老师也无从下手。

一位图书管理员说:“他们不在乎自己被停学。”

第一天到学校给孩子上课的V小姐说:“一个孩子喊我是白人婊子。”

他们的认知水平，无法帮助他们打开视野。

摆在他们面前的，吸毒、怀孕、暴力，陷阱依然太多，而每一个陷阱，都可能让他们万劫不复。

还有一个就是教育资源的不公平。

贫困地区贝尔高中没有管弦乐，老师们没有固定的教室，她们的教具被放在一个可以推动的手推车里，她们看起来就像教学界的流浪汉。

而好的学校，教育资源却很齐全，电脑，试验，眼花缭乱的课外活动，管弦乐、象棋，应有尽有。

对底层人民来说，贫穷，不是一个问题，而是一系列环环相扣的问题。

在美国贫困的地区，还有一个十六岁的男孩，连铅笔都不知道怎么握。

科佐尔说:“今天，我不免感到讽刺和悲伤，我们的社会，正在剥夺贫穷孩子们的公平’竞争能力’。”

2012年5月，《穷忙》再版的时候，戴维·希普勒说:

“在这一版中，我更新了一些重要的数据统计，这些数据显示，贫困人口的生活除了更加显艰辛之外，基本没有改变。”

上流阶级依然牢牢地把控着权力和财富，底层贫穷阶级依旧在疾病和贫穷的泥泞中寸步难行，这就是美国的阶级固化。

即便他们GDP全球排名第一，也和穷人没有关系。

他们永远是社会的最底层。

无法改变，无力改变。

只能接受。

接受到麻木，麻木到连愤怒的权力都没有。

在底层行尸走肉，互相伤害，打架、斗殴、酗酒、烂醉街头。

甚至性侵离自己身边最近的人。

然后把自己最亲近人，变成为这个世界上的又一个弃儿。

一个人穷，可能是能力问题;

可一个阶层的人都在穷，那一定是“系统”的那个环节出了问题。

戴维的《穷忙》，告诉我们，“勤劳，不能致富”，它不仅带我们看清了“贫困的边缘，还带我们看清了贫困的深渊”。

脱贫需要一整套技术，合理的起薪，晋升的机会，清晰的目标，十足的勇气，强烈的自尊心，没有巨额债务，没有疾病或者毒瘾缠身，支持你的家庭，品行端正的朋友，政府机构的妥善帮助。

这些条件，缺一不可，否则麻烦就会接踵而来。

因为贫穷，意味着你无力去保护自己。